הכינו בעצמכם חומר של מונטסורי - רעיונות לצעצועים ותרגילים

תוכן

• שלבי התפתחות
• עקרונות מונטסורי
• חומר ועיצוב
• Bastelanleitungen
  • 1. מיין
  • 2. חבר
  • 3. גלה
  • 4. תורת הצבעים
  • 5. חישוב
  • 6. גיאומטריה
  • 7. ביולוגיה

מכיוון שיש לי ילדים בעצמי, אני חושב על ילדותי הרבה יותר והייתי רוצה להעביר אליהם, כמובן, גם את כל מה שאהבתי. אני רוצה לעשות "הכל נכון" ולקרוא המון, לדפדף בפורומים, לעשות עבודות יד ועבודות. היום אני רוצה להכיר לכם את נושא מונטסורי, לתת לכם הוראות מלאכה, כיצד תוכלו להכין חומרים שונים בעצמכם וכמובן להציג תרגילים מתאימים. מדי פעם אשתמש במילה צעצוע.

ראשית, סקירה גסה של מריה מונטסורי והמסרים העיקריים שלה. אחר כך אני מציג כמה פרויקטים ומגיש הצעות להתמודדות איתם. לאחר מכן עקוב אחר כמה פרויקטים שהייתי רוצה ליישם.

דרגת קושי 1/5
(מתאים גם למתחילים)

עלויות חומר 1/5
(החל מ- 0 יורו, - מהיתר השימוש)

זמן 1-3 / 5
(כמעט כל צעצוע ניתן ליצור במהירות ובקלות)

שלבי התפתחות

חלפו יותר ממאה שנים מאז שהבינה מריה מונטסורי (להלן "מ.מ.") כי שלוש השנים הראשונות לחייו הן שנות החינוך החשובות ביותר בחייו של אדם, שבאותה עת לא נחשבו ככאלה בכלל.

בעיקרון, הוא חילק את ההתפתחות לשלושה שלבים:

• 0-6 שנים כשלב הראשון בילדות (כישורים ואישיות מתפתחים)
  כאן, לשנים 0-3 יש את הזמן המכונן ביותר, שנחשב בעיניהם כבלתי ניתן לשינוי; יש ללמד באופן עקבי את שלמותם של אנשים אחרים בשנים האחרונות (אל תפגעו באיש, באדיבות וכו ').
• 6-12 שנים כשלב שני בילדות (השלב ​​ה"יציב ")
• 12-18 שנים כגיל ההתבגרות (שינויים גופניים ופסיכולוגיים) תופסים מקום בחברה, דואגים לעצמי ומחזקים את הביטחון העצמי, לוקחים אחריות בצורה של "חווה"

עדיין ישנו שלב רביעי שלצערנו לרוב אינו מוזכר: בגרות של 18-24 שנים.

בשלבים אלה מתרחשות פעם אחר פעם תקופות בהן ילדים רגישים במיוחד לנושאים ספציפיים, כך שהם יכולים בקלות להתמקד בהם ולהתמקד בהם. הם תומכים בתרגילים על פי מונטסורי, והם לומדים בצורה יעילה במיוחד בתקופה זו. זה מביא לתובנות עמוקות, שיש לה השפעה חיובית מאוד על הילד במלואו. על מנת לזהות תקופות זמן כאלה וליצור תמריצי ריכוז, MM פיתחה חומרים מיוחדים לתרגילים וחקרה את הסביבה שהילדים היו זקוקים להם בכדי להיכנס למצב הרוח לעתים קרובות יותר וקל יותר.

ילדים רוצים להחליף את העולם כולו! הם רוצים לתקוף הכל, להריח את זה, לטעום אותו.

מ.מ הרגישו שילדים רוצים ללמוד מעצמם ולהשתלב בחברה, ושגמול ועונשים הם מכשול. עם זאת, למידה חופשית לא פירושה עבורם סגנון לייז-פייר, להפך: כל ילד התבונן מקרוב וזכה לתמיכה התפתחותית תומכת ואוהבת, על פי רעיונותיהם ל"חינוך קוסמי ".

מושג זה מתמקד בילדים בגילאי 3-12. הזמן של 0-3 שנים צריך להיערך אליו. כאן זה מתואר, בערך, ללכידת החיבורים הגדולים. בשנים שקדמו לכך, ההתמקדות הייתה בחוויית כל החושים, בשכלול מיומנויות מוטוריות גסות ועדינות, באחיזה של מושגים מתמטיים שונים (הזדווגות, מבנים, חזרות וכו '), על הכרת קווי דמיון ושוני, ועוד ועוד. החומרים מותאמים לרמת ההתפתחות של הילד. לדוגמה, ילדים הנמצאים בשלבי התפתחות נמוכים יותר יכולים למיין עצמים לפי צבע, ובהמשך לפי גודל ודמיון אחרים, בהמשך תוכלו לתת להם שם ולהקצות אותם נכון.

שלבי ההתפתחות השונים וכיצד להקצות ילדים מתואר בספרים רבים. אני באופן אישי אוהב את היצירה בהנחיית הספר "Praxisbuch Cosmische Erziehung. למידה בעניין. "מאת תומאס הלמלה ופטרה וובקה-הלמלה. (Publisher Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7) במיוחד. הן המשימה לרמה המתאימה והן הכנת הנושאים האישיים מוסברים הניתנים להבנה בקלות ולכן ניתן ליישם אותה בקלות. המוקד של ספר זה הוא גאוגרפיה וגיאולוגיה:

"תחומי המתמטיקה, השפות, הספורט, המוזיקה והאמנות נדונים בפירוט בכרכים אחרים בסדרת הספרים. זו הסיבה שאנחנו מפשטים אותם רק מדי פעם ברשתות שלהם. מצד שני, אנו רוצים להמחיש את תחומי הגיאוגרפיה והידע הגיאולוגיה ביתר פירוט. [...] אפילו מריה ומריו מונטסורי בחרו בגיאוגרפיה כנקודת המוצא של החינוך הקוסמי. "

עקרונות מונטסורי

עזור לי לעשות את זה בעצמי.

אל תעשו את זה בשבילי, אני יכול ואעשה את זה לבד, יש לי סבלנות להבין את הדרכים שלי, הם עשויים להיות קרובים יותר, אולי אני צריך יותר זמן כי אני רוצה לעשות כמה ניסיונות גם טעויות, כי מהן אני יכול ללמוד.)

לא הילד צריך להסתגל לסביבה, אלא שאנחנו המבוגרים צריכים להתאים את הסביבה לילד.

עבודה עצמית מובילה לעצמאות.

חומר ועיצוב

ככל שהחומר אסתטי יותר, כך התעניינותם של הילדים גדולה יותר: אם ציוד העבודה הוא צבעוני להפליא, פעם מחוספס - פעם חלק - פעם שפוס - פעם גרגר, קל יותר או כבד יותר, חסר ריח או ריחני, התעסוקה הופכת אותו למהנה פי שניים!

בנוסף, יש לעצב את ה"צעצוע "פשוט ככל האפשר, ולכן תמיד להתמקד ביעד למידה ספציפי. על פי מצגת זו, יש להגביל גם את מספר חומרי ההתפתחות בחדר על מנת להקל על הילדים להתרכז.

החומר אמור לתת תובנה ראשונה וסקירה טובה על נושאים שונים אליהם יוכלו הילדים לצבור מאוחר יותר ידע מעמיק יותר. לדוגמא, מחזור שנתי עם ארבע העונות יוצא לדרך. זה נותן סקירה גסה של השנה כולה. בשלב הבא ניתן לחלק עוד כל רבע ממנו בתמונות לדוגמא של הצמחים שנמצאים בפריחה בזמן זה, את הפסטיבלים המחויבים למחזור וכו '. בהמשך מופיעים שמות החודש. הכלל הוא שרק חומר סקירה אחד נבחר לכל נושא. במילים פשוטות, אם יש מחזור שנתי, אסור להשתמש בשרשרת שנה נוספת (ייצוג לינארי).

Bastelanleitungen

... עבור צעצועים אחרי מונטסורי ותרגילים

1. מיין

השג קערות קטנות בצבעים שונים (לדוגמא, כאשר רהיטים בשוודיה) ואספו בבית הרבה פריטים וצעצועים קטנים בצבעים המתאימים יחד. לחלופין, אתה יכול גם להשתמש בפומפונים מלאכותיים צבעוניים קטנים. שיפור יהיה למיין את הילד בפינצטה. וריאציות אחרות: הסירו את הקערות ותנו לילד למיין את הפומפיות לפי גודל. תן לילד ליצור את הצבעים ברצפים שונים - כמו הקשת (אדום, כתום, צהוב וכו '). בכרטיסי אינדקס או בתיבות קטנות (או בנייר למינציה) רשמו את הצבעים באותיות גדולות וקטנות ונתנו להם להקצות.

2. חבר

מקדחים חור בצד התחתון של קופסת השבבים עם מספריים. דרך חור זה ניתן להכניס לפחית פומפומים בגדלים וצבעים שונים. להסרה, פשוט פתח את מכסה הפלסטיק בחלקו העליון. ניתן לקשט את הקופסה לפי הטעם (גם יחד עם הילדים).

3. גלה

אסוף בקבוקי פלסטיק ריקים, הסר תוויות ומלא במים ופריטים קטנים אחרים. מסיבות בטיחות, הדביק את המכסה בפנים בעזרת אקדח הדבק החם. אתה יכול לכסות סדרות נושאיות שלמות, כמו סדרת בקבוקים שכל אחד מהם מלא בחפצים בצבע אחר. סדרה של עלי כותרת של פרחים שונים (אך הם לא נמשכים זמן רב). סדרה של חפצים נוצצים שונים וכו '. דוגמאות לחומר מילוי: חותכים קשיות לחתיכות בגודל 1 ס"מ, אבקת נצנצים, חרוזי מים, סטרונקו כמו קונפטי שולחן וכו'. וריאציה: הגרסא היבשה. מלאו חפצים שונים בבקבוקי פלסטיק צלולים ואטמו אותם. כאן ניתן להשתמש בבקבוקים גדולים יותר. מלאו חפצים נושאיים: כל דבר ירוק, דברים חג המולד, כיף אמבטיה וכו '

4. תורת הצבעים

בקר במחלקת הצבעים בביקור הבא בחנות לחומרי בניין שלך! תמיד יש תרשימים צבעוניים. קח כמה בצבעים העיקריים עם ניואנסים ועשה מהם ספר צבעוני. כתוב עליו את הצבעים באותיות גדולות וקטנות. כך הילדים לומדים שלכל צבע יכולים להיות "פנים" רבות (לדוגמא: ירוק: ירוק כהה, צהבהב, ירוק בהיר, נענע וכו ').

5. חישוב

צעצוע נהדר לתרגילים מתמטיים הם חרוזי חישוב. לא ניתן למצוא הוראות לעיצוב מכיוון שהן כל כך קלות להכנה. אתה זקוק רק לחרוזי עץ או פלסטיק (גם בצבעים שונים), כמה חוטי יצירה וצבת. אתה יכול להכין צעצועים עם פנינים 1 עד 10. בעזרת חומר זה הילד יכול "לתפוס" מתמטיקה. 2 + 3 = 5 מונחת חתיכה עם שתי פנינים, לצדה חתיכה עם שלוש פנינים ולצידה חתיכה נוספת עם חמש פנינים. 10 תוצאה 1er ב 1 10er, 2 5er גם.

6. גיאומטריה

הגיאובארד או הגיאובארד הוא גם צעצוע מונטסורי נהדר שמשלב גיאומטריה ומתמטיקה. אתה זקוק לחתיכת עץ מרובעת בה אתה יכול לפטיש בציפורניים (עם ראשים מעוגלים) בפרקי זמן קבועים, וכך ליצור רשת. עם גומיות צבעוניות מעט רחבות יותר, הילד יכול כעת להתפשט על הציפורניים ולעצב צורות שונות כמו משולשים, מלבנים, ריבועים וכדומה. על ידי חפיפה בין צורות שונות ניתן למשל ללמד את תורת הקבוצות. ישנן גם הרבה הדרכות בנושא יצירה באינטרנט ללמוד כיצד לקרוא ולכתוב. לדוגמה, אתה יכול ליצור קלפים עליהם אתה מצייר תחילה נקודות (רשת הלוח) ואז לצייר אותיות שונות שהילד יכול לשכפל עם טבעות הגומי על הלוח. לחלופין, אתה יכול גם ליצור ספרי צורה שונים עם תרגילים שונים שאתה תופר יחד ומחליפים לצורך עניין.

7. ביולוגיה

המינימאן שלי כרגע מתעניין מאוד במוות ובכל מה שקשור אליו. הוא מוצא שלדים מרגשים במיוחד. לפרויקט זה אתה זקוק לסדין כהה של נייר צבעוני עליו אתה מצייר גולגולת בעזרת עיפרון לבן או עט גיר. גזרו מטליות כותנה שונות באורכים שונים ותנו לילד לשים שלד.

כפי שאתה יכול לראות, למרות שכמעט לכל חומר יש מוקד, חלקים רבים חופפים זה לזה. במיוחד ה"רשתות "הופכות את הצעצוע מסוג זה לכל כך מעניין ורבגוני. ניתן להתאים את התרגילים לכל ילד ולמצב ההתפתחות הנוכחי שלו וניתן למצוא אותו עם מעט מחקר אינספור מדריכי מלאכה שקל ליישם. אם אתה רוצה להעמיק בחומר של מונטסורי כדי ליצור בעצמך צעצועים מורחבים יותר, אני מציע לך לקבל ספרי תרגיל.

רעיונות נוספים

מסור הקשת

המשאלה הגדולה שלי הייתה מזמן המסור של הקשת. למעשה, היצירה אינה כישוף. אתה צריך רק כמה לוחות ושני ריקים. מה שתמיד עוצר אותי הם הצבעים. צבעים בטוחים לילדים יקרים מאוד, אך בצבעוניות התרגילים מהנים פי שניים.

המחזור השנתי

כפי שכבר תואר לעיל, מדובר בפרויקט עם אפשרויות וריאציות רבות, כלומר פרויקט מרכזי. לשם כך הייתי רוצה לחשוב מראש, מה בדיוק הייתי רוצה להתקין. כרגע יש לי כל כך הרבה רעיונות שעדיין לא אוכל להחליט. סביר להניח שזה יהיה בסיס בן ארבעה חלקים בצורת מעגל, שעליו ניתן להניח פריטים שונים אותם ברצוני לרבד.

הפיראט המעוות